YAPI BÖLÜMÜNÜN TARİHÇESİ

       Bugünkü teknoloji yapı sektörünü etkilemektedir. Yapıya ait özellikler; insan-çevre koşullarına, geleneğe ve ekonomik etkenlere bağlı olarak, toplumsal bir düşünüş, teknik elemanın kendisinde varolan fonksiyonel çözüm yeteneği, strüktür bilgisi, malzeme kullanma tekniği ve estetik yaklaşımlar sonucu belirlenir.

       Herhangi bir yapının projelendirilmesi ve yapımı aşamasında yapı öğretmeninin görevi; yapının amacına uygun olması, sağlamlığı, estetik değer taşıması ve ekonomiklik koşullarının sağlanması için gerekli bilgi ve beceriye sahip olmasıdır. Yapı teknolojisi, günümüz dünyasında endüstrinin ve sosyal yaşamın vazgeçilmez bir öğesidir. 

      Lisans programı, yapı teknolojisinin temel kavramlarını, endüstriyel uygulamaları, yapı sektöründe kullanılan aletlerin ve mekanik cihazların çalışma prensiplerini, yapıların dayanımı ve hesap analizlerini, ayrıca bu sektördeki yenilikler gibi konuları içerir.

      Yapı eğitimi, yapı teknolojisi ile ilgili eğitimin yanında, öğretmen olunmasını sağlamak amacıyla öğretmenlik formasyon programı derslerini içermektedir. Yapı Eğitimi Bölümünün amacı; Teknik Öğretmen ve Teknik Eleman ihtiyacını karşılamaktır.Yapı Eğitimi Bölümü; Yapı Eğitimi, Geoteknik, Restorasyon ve Yapı Tasarımı Eğitimi Anabilim Dallarından oluşmaktadır.

English>>

     Present technology has effected construction sector. Properties relating to structure have determined with results of aesthetic approaches, human being-environment condition, techniques of using material, construction information, functional solution ability of technical worker, social way of thinking according to tradition and economic factors.

     Duties of construction teacher are having necessary knowledge and skill for economical condition getting a structure being fit to aim, strength, aesthetic, while drawing structure plan and building. Construction technology is a considerable element of social living and industry at present world.

    Construction education has included a lot of subject as basis concepts of construction technology, industry applications, study principle of tools and mechanic equipments using to structure sector, construction durability and calculation analysis. Construction education, besides education connected with structure technology, contains lessons of teaching formation program for getting to be teacher.

    Aim of Construction Education Department; stopping necessity of technical teacher and worker.

    Construction Education Department; Construction Education is formed with division of Geotecnic, Restoration and Construction Design Education